《五个扑水的少年》电影心理课
课后作品投票
经过了大家一周的热烈参与
已经落下帷幕
本次活动我们收到了孩子们各种
创意十足的作品
手抄报、心理剧、泥塑、剪纸等等
每一件优秀的作品
都饱含老师们的精心指导和孩子们用心创作
你一定好奇
这些作品后边的创作小故事和感悟
让我们一起来揭秘这些故事
并公布最后的投票结果吧！
在此感谢所有参与本次活动的老师和同学们！
《杜子含成长记》是甘肃省灵台县邵寨中心小学教师王宁指导学生共同创作表演完成的心理健康教育短剧，主题以一名平庸无为的儿童杜子含受到批评和打击后自暴自弃，一度不想上学，最终在老师和同学和帮助下取得进步，重新找回自我的故事。创作背景是在学生心理健康教育课《我想赢一次——〈五个扑水的少年〉自我突破心理健康电影课》教学之后，指导学生共同完成制作的，故事人物选取邵寨中心小学五二班学生实名剧中出演。
——灵台县邵寨中心小学五二班
我叫刘凌云，在这个《别人家的孩子》心理剧中，我扮演爸爸的角色。当张老师告诉我，我被选入参演时，我既高兴又倍感压力。在排练的过程中，张老师让我做各种爸爸的动作，我有点害羞，怎么也不好意思演，毕竟代入感实在太强，我可是活泼好动的帅小伙一枚，那种老气横秋、保守刻板的老爸形象我实在是表演不出来。后来张老师现身说法，一次又一次给我梳理场景和台词，一次又一次给我进行示范。在我们眼里，张老师一向温柔大方，可是当她一改往日形象，变成一个对着不出色孩子咆哮的父亲时，我们在场的所有小演员都震惊了。在张老师的带领下，我们每个人都逐渐投入，把最好的自己给呈现出来，成功完成了《别人家的孩子》。
——郴州南燕小学六年级68班
《发现自己的美》让孩子们发现自己的美，并让自己的美努力绽放。就算平凡普通，我们一样可以绽放光芒。
——雅安市名山区实验小学五年级
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