“为了建设性别平等的学校文化，鼓励女生参加体育运动，我们还修改了学校篮球联赛的规则，每场比赛分三节，第一节男生比；第二节女生比；第三节男生女生混合比，场上的女生不得少于两人。”
前天下午在贵州省遵义市桐梓县参加中小学性别平等教育的座谈会，桐梓四中雷文林副校长介绍经验，谈了上面的做法。
随后娄山中学一位姓胡的副校长发言时对此提出质疑，认为男生女生体能上有明显差异，篮球比赛有激烈的身体对抗，男女生混合比，容易受伤。
雷校长反映实际效果很好，男生女生团结拼搏，班级和谐向上；胡校长则坚持只具有娱乐性，不可能真比。
开展男女生混合篮球赛究竟合不合适呢？这还真值得说道说道。
男女混合运动项目不断增加是国际体育发展的趋势。
年东京奥运会将新增9个男女混合项目，包括乒乓球混合双打、游泳4x米混合接力、射箭混合团体赛、田径4x米混合接力、柔道混合团体赛、铁人三项混合团体接力和三个男子射击项目改成的男女混合项目。男女混合项目数量比里约奥运会翻一番，达到18个。
还有两个男子拳击小项、三个男子皮划艇小项、一个男子赛艇小项均改为女子项目。
参加奥运会比赛的女性比例过去30年来大幅增加，从年汉城奥运会的26.1%到年里约奥运会的45.2%，东京奥运会预计将进一步提升至48.8%。
奥运会比赛朝着男女比例均等的方向改进。国际奥委会主席巴赫说：“我很高兴看到东京奥运会更加年轻化、都市化并吸引更多女性参与。”
国内外不少具有社会性别意识的教育和体育工作者，在中小学体育活动中也正积极鼓励女生参与，增加男女生混合运动项目，其中就包括足球、篮球等。
那么，中小学男女生混合进行篮球这类有身体对抗的比赛会不会增加（女生）受伤的风险呢？
成年男性和女性的确存在体能上的平均差异。
注意是“成年男女”。未进入青春期的男孩与女孩在体能上是没有显著差异的，进入青春期后，性激素等生理因素会引起体能的性别分化。因此，未进入或刚进入青春期的小学生和初中生，还无需考虑体能的性别差异。
那高中生呢？这就要特别注意“平均差异”。进入青春期一段时间后，体能的性别分化渐趋明显，但呈现出的性别差异属于平均差异，且体能的个体差异要远远大于性别平均差异。
简言之，具体到一场篮球赛最悬殊的体能差距，分性别比赛完全有可能比男女混合比赛还更大些。
就拿身高来说吧，设想上场的都是中国男女篮的主力队员。如果男子比赛最高的是易建联（2米13），最矮的是赵继伟（1米85）；女子比赛最高的是韩旭（2米07），最矮的是杨力维（1米76）；混合比赛最高的还是易建联，最矮的是邵婷（1米88），场上队员身高最大差距分别为28厘米、31厘米和25厘米，混合比赛差距反而最小。
篮球比赛对抗有风险，但男女生混合比赛并不会比分性别比赛风险更大。
还有一点很容易被忽视。
男性与女性运动能力（包括体能和技能）存在的现实差异绝不仅仅是生理因素造成的，社会文化建构同样产生了重要影响。
因此，鼓励女性参加体育运动，特别是对抗性强的项目；增加男女混合项目，将有利于缩小运动能力现存的性别差异，同时促进不同性别的和谐互动，有力推动性别平等。
秋高气爽，正是很多中小学举办校运会、篮球赛、足球赛的黄金时节，真希望能看到更多男生女生同场竞技的身影。
你们学校不妨也来试试吧。
.11.3
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