六一家庭文明建设线上活动乐享亲子时光共

培育好家风

乐享亲子时光

共建家庭文明

  为弘扬中华民族传统家庭美德和优良家风,积极培树“文明家庭”,金涛小学开展“乐享亲子时光共建家庭文明”年六一线上家庭文明建设主题活动,助力推动家庭文明建设,营造良好社会风气。线上活动邀请了五个温馨家庭,分享和谐欢乐的家庭生活,传播家庭文明正能量。张凯翔《孝老敬亲好家庭》

大家好,我是张凯翔,现就读于金涛小学班,担任金涛小学大队干部,班级学习委员。

我出生在一个家风良好,和谐有爱的家庭。爸爸妈妈教育我要孝敬老人,每逢周末和节假日要去看望长辈们,做到“百善孝为先”。爸爸妈妈要求我主动积极做家务活,参与家庭话题讨论,也鼓励我博览群书,善于钻研。

在爸爸妈妈的影响下,我热爱祖国,热爱集体;尊重师长,团结同学;酷爱学习,兴趣广泛,全面发展。入读小学以来我获奖无数,比如每学年都被学校评为“三好学生”;我发明创造“一种水壶漏水警报书包”在年获得国家专利(专利号:20454.9);年荣获“广东省优秀少先队员”称号;年获得广东省“红领巾奖章”个人四星章;年荣获第十一届蓝桥杯全国软件和信息技术专业人才大赛青少年Arduino初级创意编程组广东赛区选拔赛一等奖;等。

我们一家人一有空就会各自拿起书阅读,偶尔停下来还会一起讨论,一起感慨一番。家里的书房、卧室的书架上摆满了各种书籍。年、年我们的家庭被评为“书香家庭”。

家风是一盏灯,照亮我前方的道路。孝顺、勤劳、爱读书就是我们的家风。我的身上已经深深地烙上了家风的印记,它时刻影响着我,教育着我。感谢爸爸妈妈的教导!

陈烨《亲子阅读助成长》

大家好,我叫陈烨,现在就读于金涛小学班,现任班级班长,学校大队干部。

我出生一个普通的家庭。爸爸妈妈都是教育工作者。在妈妈爸爸妈妈的影响下,我也养成了好读书的阅读习惯。我热爱中华传统文化,古诗词等,平常有空我和爸爸还在喜马拉雅平台上录音读诗,我们还把阅读方法和书籍分享给更多的人,全家都是阅读推广达人,并多次被评为“书香家庭”。我喜欢潮汕传统文化,多次在“潮汕童谣大赛”上取得很好的成绩,我为传承传播潮汕文化感到非常幸福。

此外,我还是蚂蚁义工团爱的传播官,我经常参加一些公益活动,在每一次善行的活动中我都得到心灵的慰藉。

陈奕华《体验实践共成长》

大家好,我叫陈奕华,现在就读于金涛小学班,现任班级体育委员、学校大队干事,国旗队队员、红领巾值日队队员。

我是一个自信、开朗、乐观的阳光少年。源于我有一个温馨的家庭,在我成长的每个重要时刻,都有爸爸妈妈的陪伴、支持!爸爸妈妈给予我宝贵的生命、温暖的港湾和最坚实的力量,是我人生的引路人。我兴趣广泛,从小喜欢运动,篮球、游泳、跆拳道……全都能玩得出花样,运动使我更健康更开朗,使我交到越来越多的校内外好朋友,更使我有了超越梦想、挑战自我的坚持意志。我热爱音乐,自幼开始练琴,音乐让我快乐、让我陶醉。我热爱表演,朗诵、表演、主持,样样行。每次站在灯光璀璨的舞台上,掌声响彻上空时,我都会感受到自己的自信和沉稳,舞台让我成长。我勤奋好学,先后通过全国青少儿主持五级考核、中国电子学会青少年机器人二级考试、全国青少年电子信息智能创新大赛,中国音协钢琴四级考核、中国跆拳道协会级位五级(绿蓝带)等级……。我热心公益,先后参加汕头市图书馆、汕头市文化馆文化志愿者活动,并参与中国环境科学研究院组织的“共建清洁美丽世界”科普活动,获得“环保讲解员”和“环保小使者”称号。

感谢爸爸妈妈的陪伴,让我快乐成长!!!

林锦楠《低碳生活亲体验》   大家好,我是来自金涛小学班的林锦楠,是称职的班长,被评为“三好学生”。我是一个活泼开朗的女孩子,喜欢奔跑在足球场上为班级争光。我擅长跳舞,喜欢用舞蹈诠释优雅。但我最喜欢的还是阅读。我从小喜欢跟在哥哥后面,在哥哥的读书声中认字。等我大一点的时候,我的爸爸妈妈会给我买各种书籍,陪我看书,经常带我去图书馆。我看古诗词,感受它的韵律;我看童话故事,感受它的纯真;我看科技书,学着它动手制作。慢慢地,我不止于看书,我会去喜马拉雅平台听听别人读书,会跟我的爸爸妈妈,我的小朋友们分享我看的书。而现在的我,也爱上了讲书,我希望能将我看过的书演讲出来,让更多的同学和我一样爱上看书,养成阅读好习惯。胡亨扬《社会实践育美德》

 

大家好,我叫胡亨扬,就读于金涛小学一年级五班,现任班级的副班长,我的爸爸是一名人民警察,妈妈是一名教育工作者,爸爸热爱读书,特别是历史书籍,爸爸有空就会跟我讲三国时期的故事,这让我对于中国历史很感兴趣,妈妈是英语老师,在我很小的时候,妈妈就开始教我学习英语,也参加过英语讲故事和演讲比赛,另外,我的妈妈还是音乐爱好者,妈妈让我学习了声乐和架子鼓,并参加了各种比赛也取得各类奖项。

节假日,爸爸妈妈还会带我到不同的城市旅游,参观动物园和博物馆,每一次的旅途都让我增长了见识。

乐享亲子时光

共建家庭文明

接下来

金涛小学将继续健全

家庭学校社会协同育人机制

畅通家校社沟通渠道

鼓励学校与家庭合作

以良好家庭家教家风

推动学生积极健康成长

图文编辑:陈银淳

视频拍摄:学生家长

审核:杨艺

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